Grande Section Maternelle
Une année de transition
L’entrée en Kindergarten marque une étape importante dans le parcours scolaire de l’enfant. Les apprentissages par le jeu, caractéristiques de la maternelle, sont progressivement articulés avec un programme plus structuré, mettant l’accent sur les premières compétences en lecture, écriture et mathématiques. Les élèves acquièrent des routines essentielles qui favorisent l’autonomie, l’autorégulation et la gestion du temps. Les activités collaboratives encouragent le développement des compétences sociales et du travail en équipe, posant ainsi les bases de relations positives avec leurs pairs tout au long de leur scolarité.
« La combinaison du programme du Baccalauréat International, de la culture de l’école, de l’équipe éducative, des enseignants et des élèves a rendu notre choix évident. Chaque fois que nous entrons dans l’établissement, on ressent une énergie positive, et l’on sait que l’on a pris la bonne décision en voyant les progrès quotidiens de notre enfant. »
Approche pédagogique
Programme bilingue
Avec une immersion à 80 % dans la langue d’enseignement choisie, les élèves n’apprennent pas le français, l’espagnol ou le mandarin comme une matière distincte : ils apprennent en français, en espagnol ou en mandarin. L’exposition quotidienne aux langues favorise la confiance, les compétences de communication et prépare les élèves à devenir bilingues, adaptables et pleinement acteurs dans un monde international.
Une éducation d’excellence
Le programme de Tessa International School, à la fois dynamique et structuré, favorise la réussite scolaire dans les disciplines fondamentales telles que les sciences, les sciences humaines, les langues et les mathématiques. Fondé sur l’approche par la recherche du Baccalauréat International (IB), il va au-delà de l’acquisition de connaissances et développe des compétences clés : pensée critique, recherche, communication, compréhension conceptuelle, autonomie et développement socio-émotionnel.
S’appuyant sur un curriculum rigoureux inspiré à la fois des programmes de l’Éducation nationale française et des standards américains, le programme pose des bases solides pour la poursuite de la scolarité.
Exigence académique
Notre programme est conçu pour encourager la créativité et la réflexion critique, tout en engageant les élèves dans des démarches de découverte, de questionnement et de résolution de problèmes. Les enfants sont stimulés de manière constante et bienveillante, afin qu’ils prennent plaisir à se dépasser et à donner le meilleur d’eux-mêmes.
Aperçu du programme scolaire
Le Programme Primaire du Baccalauréat International (IB) est un cadre pédagogique structuré autour de thèmes transdisciplinaires abordant des enjeux communs à l’humanité. Les élèves participent à des unités d’apprentissage intégrant l’ensemble des disciplines, leur offrant des expériences pédagogiques cohérentes et porteuses de sens.
Grâce à un curriculum structuré, s’appuyant sur les programmes duministère français de l'Éducation nationale,des programmes nationauxespagnol etchinois etdes normes américaines,nous établissons unebase solide dans les matières fondamentalestelles que les sciences, les sciences sociales, la langue et la littératie, et les mathématiques, tout enfavorisant le développement de compétences essentielles, notamment la pensée critique, la recherche, la communication, la compréhension conceptuelle, la gestion de soi et le développement social et émotionnel.
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Enseignements complémentaires (« Specials »)
À la maternelle, le programme scolaire est complété par un ensemble de cours spécialisés visant le développement global de l’enfant. Ces enseignements permettent aux élèves d’explorer des domaines spécifiques au-delà des matières traditionnelles.
- STEM (Sciences) : 40 minutes par semaine (laboratoire)
- Éducation physique (EP) : 2 × 30 minutes par semaine
- Bibliothèque : 30 minutes par semaine
- Renforcement en anglais : 5 × 40 minutes par semaine
- Musique : 2 × 30 minutes par semaine
Évaluations
À Tessa International School, nous privilégions des évaluations globales, adaptées au développement de l’enfant. Leur objectif est de mettre en valeur les points forts de chaque élève, d’identifier les axes de progression et de favoriser un dialogue constructif entre l’école, les élèves et les familles.
Nos évaluations sont alignées sur les phases d’apprentissage du Programme Primaire de l’IB, sur le programme de l’Éducation nationale française, ainsi que sur les meilleures pratiques en matière d’enseignement bilingue en immersion. Elles permettent aux enseignants d’ajuster leurs pratiques pédagogiques et, si nécessaire, de reprendre certains apprentissages.
Nous nous engageons à développer une culture de l’évaluation au service des apprentissages et de l’amélioration continue de l’enseignement.
Consultez notre politique d'évaluation complète ici .
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